Resumen del proyecto presentado por el colegio con motivo de la jornada continua

Los días 12 y 19 de enero se organizaron dos asambleas, la primera para los cursos de 2º a 6º y la segunda para 1º e infantil, con el objetivo de presentar el proyecto concreto que el colegio ha preparado, y abrir la mesa para dar respuesta a las preguntas de los padres y madres.

La votación al cambio de jornada será el martes día 24 de enero, en horario de 8:00 a 20:00 horas. Tanto si estás a favor o en contra del cambio de jornada, tu voto es muy importante.

El colegio ha preparado el proyecto de jornada continua tras una solicitud de un grupo de padres presentada en consejo escolar. El colegio, antes de preparar el proyecto realizó un tanteo, a modo de encuesta a las familias, para confirmar que había interés.

Para la elaboración del proyecto, el colegio buscó información sobre qué tipo de jornada es más adecuado llegando a la conclusión de que no existe un consenso al respecto. En los estudios que se han realizado hay opiniones diversas e incluso contradictorias.

Generalidades
– El horario pasaría a ser de 9:00 a 14:00, momento en que empezaría el comedor hasta las 16:00. Las familias que precisan del servicio de comedor no ven recortado el horario.
– La jornada continua se asemeja a la que se tiene en septiembre y junio con una hora más.
– Las clases de distribuirían en 4 sesiones antes del recreo, recreo de 12:00 a 12:30, y dos sesiones después. Las sesiones son en la actualidad de 45 minutos, y así seguiría siendo.
– Se realizaría una evaluación del cambio de jornada, en su caso, comparando los indicadores de rendimiento que el colegio ya aplica en la actualidad.

El proyecto describe algunas ventajas, que según el Centro Educativo, tiene la jornada continua,  y se estructura en tres puntos básicos: alumnos, profesores y familias:

Alumnos
– Mejora del trabajo escolar teniendo en cuenta la “curva de la fatiga”. Según esta curva, el nivel de atención de los alumnos va decreciendo progresivamente a lo largo del día con su mínimo a partir de las 13:00 – 14:00. Al concentrar los periodos lectivos en la jornada de mañana, el rendimiento de los alumnos puede ser mayor, ya que es menor la dispersión de los tiempos y las actividades
– Evita periodos de dispersión y disrupción. Evita el corte que supone la comida en el ritmo de las actividades.
– Permite un mejor ajuste con los biorritmos naturales distanciándose la hora del almuerzo de la hora de la comida.
– Mejora las actividades de educación física al no tener que realizarse después de las comidas.
– No se ve afectado el horario de los alumnos con mayores dificultades en la adquisición del aprendizaje.

Profesores
– En ningún momento el colegio platea el proyecto como una mejora laboral sino como una mejora en la coordinación, en tanto que el horario de presencia de todo el profesorado sería exactamente el mismo que se tiene en la actualidad.
– Se conseguiría un mejor aprovechamiento de la hora de obligada estancia, que sería de 15:00 a 16:00.
– La mejora en la coordinación y organización del profesorado facilita el desarrollo de metodologías de trabajo y la planificación de actividades.
– Mejora la coordinación con el profesorado que trabaja con los alumnos con mayores dificultades de aprendizaje.
-Permite la participación de todo el profesorado en los planes de trabajo que se llevan a cabo en el centro.

Familias
– Amplia las opciones de organización familiar
– Disminuye el tiempo que el alumno y los padres deben invertir en los desplazamientos. Los alumnos que no permanecen en el comedor escolar reducen a la mitad sus desplazamientos, así como las personas que los acompañan al centro.
– Facilita la atención a las familias al estar todo el profesorado en horario de tarde.

Consideraciones adicionales
El colegio Chozas de Soto del Real ha facilitado a nuestro colegio los resultados de una encuesta que ellos mismos realizaron a 100 colegios con jornada continua de la comunidad de Madrid y a sus AMPAS, preguntado cómo había afectado el cambio. Algunos de los resultados de esta encuesta son:

– El 86% de los colegios y el 76% le las AMPAS afirma que la jornada continua favorece el nivel de atención.
– El 88% de los colegios y el 87% le las AMPAS afirma que la jornada continua favorece el rendimiento escolar.
– El 86% de los colegios y el 76% le las AMPAS afirma que la jornada continua favorece el nivel de atención
– El 94% de los colegios y el 80% le las AMPAS afirma que la jornada continua no perjudica al ciclo de infantil.
– El 83% de los colegios y el 67% le las AMPAS afirma que la jornada continua no aumenta el fracaso escolar.
– El 89% de los colegios y el 72% le las AMPAS afirma que la jornada continua no perjudica la relación tutor/familias.
– El 94% de los colegios y el 93% le las AMPAS afirma que la jornada continua es compatible con la vida familiar.

La votación al cambio de jornada será el martes día 24 de enero, en horario de 8:00 a 20:00 horas. Tanto si estás a favor o en contra del cambio de jornada, tu voto es muy importante.

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